“42%的j9九游会MBA（SHU?MBA）应届在职结业生在天下500强事情，，，这与他们拥有优异的英语和国际能力有一定的关系。。。。。。SHU?MBA从部分结业已有三年的校友提供的数据发明，，，他们的人为在二十多万年薪到凌驾一百万年薪的规模，，，而当中较量集中的是在40-50万年薪，，，相比他们MBA入学前人为增添凌驾200%的占了不少。。。。。。这显示出他们具备一定的能力掌握国家快速经济生长带来的机缘。。。。。。”——?来自j9九游会MBA中心副主任徐璐先生的分享

海内的十大ＭＢＡ、官方评估天下小组第一

SHU?MBA?在2009年国家相关部分对中国第5、6批MBA试办高校评估中拿到小组第一，，，同组的尚有实力很是强的长江商学院；
；在2012年腾讯教育的市场视察中，，，和在2011年21世纪报业集团委托著名的零点视察的视察中，，，划分获得“天下十大MBA”与“天下五大特色MBA”的声誉。。。。。。有人以为这是j9九游会MBA全英语的原因，，，但j9九游会MBA中心副主任徐璐先生更相信这是由于j9九游会MBA拥有一个明确的办学理念、办学愿景、人才作育特色，，，而走上准确的蹊径。。。。。。

作育周全生长、可相信与可共事的Global?Local人才

自2004年起j9九游会MBA中心便建设一个很是明确的办学理念:?“作育周全生长、可相信与可共事的Global?Local人才”；
；并总结出三个人才作育的特色：（1）?“周全生长、全人教育”；
；(2)?“Global?Local?人才”；
；?(3)?“知智人才（Knowlligence?=?KNOWledge?+?InteLLIGENCE）”。。。。。。“周全生长”是j9九游会的教育特色，，，“Think?Global,?Act?Local”是上海的特色，，，也是各人所期望的，，，“知智人才”是MBA学生“转知为智”的社会期望，，，是成为“可相信与可共事国际人才”的基本能力。。。。。。一个包括着3个（j9九游会、上海、社会）期望的办学理念，，，加上从这个理念延伸出来的三个人才作育特色，，，组成了SHU?MBA的奇异教育模子。。。。。。SHU?MBA强调“1/3跟学校学，，，1/3跟企业社会学，，，1/3跟国际本土学”，，，因此与企业和国际社会的融合，，，是我们办学的特色。。。。。。

作育国际有影响力的人才，，，而不但是国际化的人才

全英教学是国际化历程的工具。。。。。。今天的天下是全球化与多元生长并行的天下，，，这个时代的国际人才不是英语有多流利，，，护照拥有几多国家的海关盖章。。。。。。SHU?MBA更相信国际一流的人才是应该具有国际影响力的人才，，，他们至少拥有两个新的焦点能力，，，包括了(1)?“Think?Global,?Act?Local?”的能力，，，让天下熟悉中国，，，让中国熟悉天下；
；资助中国企业走出去，，，也能资助外国企业走进来；
；(2)拥有奇异的相同、头脑、判断、立异、融合等做人与做事的能力，，，拥有让天下愿意来学习与相助的商业头脑、手艺或文化，，，并能兼容来自差别天下、差别文化、差别配景的人来配合相助。。。。。。

在学习的历程中，，，SHU?MBA创立一个“360度的国际交流平台”，，，当中包括在本土成为几十位来自西欧为主的外洋生的Buddy；
；加入一年内多次时机的外洋游学，，，相识外洋外地文化，，，企业运作，，，并与企业家、高校交流，，，甚至住在外国人家中；
；加入漫衍在欧洲、美洲、亚洲的多国外洋高校交流时机，，，为期3-6个月；
；或继续到外洋学习获得第二学位，，，为期一年。。。。。。例如在天下大学排名中高达67位，，，拥有8个诺贝尔奖得主，，，500多年历史的Uppsala大学便提供我们MBA学生获得第二学位的时机。。。。。。

部分来自剑桥、沃顿博士的师资

SHU?MBA的师资由“外洋教授，，，j9九游会教授，，，企业高层”组合而成，，，是Global??Local的组合模式；
；当中不少拥有著名的外洋院校与企业履历。。。。。。例如，，，今年的经济学先生有来自剑桥大学的博士，，，公司理财有来自沃顿商学院的博士，，，会计有来自厦门大学的博士。。。。。。SHU?MBA的全英语项目GLMBA与GFMBA的商业手艺课程的先生70-80%是教授、靠近80%拥有著名外洋高校的博士学位、靠近70%拥有10多年的企业治理或咨询履历。。。。。。他们在教学历程中，，，认真地实践“SHU?MBA商业手艺课程的五维教学要领”，，，包括清晰的课程学习目的，，，高度互动的教学要领，，，Global?Local案例并存，，，勉励学生批判性地思索息争决商业问题，，，学以致用的内容。。。。。。