11月20日
，，，，，国家一流课程“光影中国”系列高端学术讲座拉开帷幕
，，，，，由北京大学艺术学院副院长、教授、博士生导师
，，，，，教育部“长江学者”特聘教授——李道新先生为上海影戏学院师生带来的《影戏的爆发学与现代中国的知识构型》高端学术讲座乐成举行。。。。。。

本次讲座以“影戏的爆发学与现代中国的知识构型”为主题
，，，，，李道新教授从影戏手艺与知识生产互动、光影叙事对社会认知框架的塑造等维度
，，，，，剖析影戏对中国知识系统建构的深层影响。。。。。。这场讲座既是学术前沿与课程内核的头脑碰撞
，，，，，也是影戏文本在现代知识史中的认知升级
；
；；；对系列讲座而言
，，，，，它拓展了“光影中国”的学术界线
，，，，，实现影戏与文化、手艺、知识系统的跨学科对话。。。。。。“光影中国”系列讲座将继续约请学界泰斗、业界精英
，，，，，为课程赋能
，，，，，搭建学术前沿对话平台
，，，，，让“光影”成为明确与撒播中国的文化纽带。。。。。。

此次讲座
，，，，，李道新教授从知识论与爆发学的视角
，，，，，重构对中国影戏起源与生长的明确
，，，，，并将其置于现代中国知识系统形成的弘大配景中。。。。。。讲座将焦点问题从“影戏是什么”转向更具历史纵深感的“影戏从何而来、现在那里、未来何往”
，，，，，并借鉴达德利·安德鲁、齐林斯基等人的理论
，，，，，强调影戏的“不纯”实质及其与周遭情形的调适。。。。。。

其剖析路径融合了知识论（探讨知识的实质与起源
，，，，，比照中西知识古板）、爆发学（考察事物爆发与生长的历程与机制）、前言考古学以及头脑史研究
，，，，，从而确立影戏作为现代知识与头脑表征的主要职位。。。。。。在提问环节
，，，，，同砚对李道新教授提出的问题举行了周全的回覆。。。。。。通过三张图片
，，，，，解读出中国影戏从“被动”到“自动”的生长历程。。。。。。

在此基础上
，，，，，讲座提出了一个关于中国影戏知识系统的阐释模子
，，，，，涵盖了从工艺、装置、前言到头脑的知识本体
，，，，，以及在事实、看法、程序与元认知等层面的知识类型的动态整合
，，，，，并构想出“中国影戏知识体平台”（CCKS）。。。。。。这一理论框架通过两个典范案例得以深化：其一是鲁迅的“幻灯片”事务
，，，，，该事务不但是其“弃医从文”的转折点和“国民性话语”天生的要害
，，，，，更被视为一个深刻的影戏爆发学征象
，，，，，展现了新兴视觉前言对现代中国知识分子头脑与历史主体的震撼性塑造
，，，，，并在后世如姜文影戏《鬼子来了》中获得跨前言的重大重写
；
；；；其二是郑正秋的影戏实践与头脑
，，，，，作为“国片导师”
，，，，，他深受孙中山“三民主义”影响
，，，，，其跨越小说、戏剧、演说和影戏的多前言实践
，，，，，体现了基于“共和”与“同化”论的整体头脑观
，，，，，其怎样在民国公共空间中游走并塑造早期民族影戏的历程
，，，，，仍有待从知识构型角度举行深度开掘。。。。。。

现场提问

最终
，，，，，讲座深刻指出
，，，，，影戏不但是艺术形式
，，，，，更是现代中国知识生产与头脑演进的主要加入者与组成部分
，，，，，通过对鲁迅、郑正秋等个案的爆发学考察
，，，，，可以展现影戏怎样深刻地介入并影响了现代中国的国民性建构与整体知识名堂的形成。。。。。。