7月4日-6日，，，，，，由教育部高等学校唬情形科学与工程类专业教学指导委员会主理，，，，，，j9九游会承办，，，，，，高等教育出书社、清华大学情形学院协办的第十届高等学校“情形工程原理”课程教学与资源建设交流会在宝山校区乐乎楼学海厅召开，，，，，，聚会同时作为“情形工程原理”虚拟教研室特色活动，，，，，，通过网络同步直播。。。
。。教育部高等学校唬情形科学与工程类专业教学指导委员会秘书长、清华大学秀钟书院院长胡洪营，，，，，，高等教育出书社理科事业部副主任陈正雄，，，，，，我校党委副书记、副校长胡大伟，，，，，，情形与化学工程学院党政班子成员等出席此次聚会。。。
。。来自清华大学、山东大学、天津大学、同济大学、哈尔滨工业大学、南开大学等天下60余所高校的100多名代表加入了聚会。。。
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开幕式上，，，，，，我校党委副书记、副校长胡大伟代表我校对与会专家、向导及来自天下各地的西席代表体现热烈接待。。。
。。他介绍了我校的基本情形、生长历程以及情形学科的建设状态与所获成绩。。。
。。他体现，，，，，，“情形工程原理”的二十二年建设之路，，，，，，凝聚着在座列位及宽大教育事情者的心血与坚守。。。
。。期待列位专家不吝真知灼见，，，，，，在课程教学内容、要领与模式等领域深入探讨，，，，，，为教育强国建设与生态文明事业注入强劲动力。。。
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随后，，，，，，教育部高等学校唬情形科学与工程类专业教学指导委员会秘书长、清华大学秀钟书院院长胡洪营揭晓致辞。。。
。。胡洪营回首了“情形工程原理”课程二十二年来的生长历程，，，，，，强调面临目今深刻厘革的时代配景，，，，，，情形学科的教学内容和育人模式必需与时俱进。。。
。。胡洪营提出，，，，，，要持续强化教学资源建设，，，，，，勉励多元化、特色化课本；；要起劲推动AI赋能教学，，，，，，着力构建“可信任、具有情形工程特色”的AI教学资源库。。。
。。他体现，，，，，，期待各高校携手加入课程资源建设行列，，，，，，推动天下规模内的学科交流与相助，，，，，，配合应对新时代的教学挑战。。。
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最后，，，，，，高等教育出书社理科事业部副主任陈正雄揭晓致辞。。。
。。陈正雄指出，，，，，，目今教育领域面临新形势，，，，，，教育部正大力推动高水平课本系统建设。。。
。。高教社作为教育出书课本建设和研究的国家队主力军，，，，，，未来将重点关注三个方面：第一，，，，，，推进“基础学科系列101妄想”和“战略性新兴领域‘十四五’高等教育课本系统建设”等重点项目，，，，，，着力建设一批新的精品课本；；第二，，，，，，推动纸质课本与数字资源融合生长，，，，，，以数字化手段破解古板教学重难点，，，，，，打造新形态高水平课本；；第三，，，，，，拥抱新手艺，，，，，，连系人工智能手段，，，，，，探索构建智能化的全新课本系统与个性化的全新学习空间。。。
。。他体现，，，，，，高教社正在朝着建成中国特色天下一流教育强社出书强企的目的前行，，，，，，期待各高校与高教社戮力同心、携手共进，，，，，，为教育强国建设孝顺智慧与实力。。。
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在主题报告环节，，，，，，清华大学席劲瑛教授等12名专家学者围绕课本知识系统、实验课程建设、课本建设、中外相助办学、产教融合、科教融汇以及教学历程中与人工智能、数字资源连系等主题作了精彩报告，，，，，，与参会代表深入分享课程教学与资源建设的实践心得。。。
。。唬聚会现场钻研气氛热烈，，，，，，专家代表们踊跃讲话、起劲交流。。。
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聚会终结式上，，，，，，席劲瑛作总结讲话。。。
。。他体现，，，，，，此次交流会展示了天下各高校在“情形工程原理”教学内容、教学要领与教学模式的刷新和立异行动，，，，，，很好地推动了“情形工程原理”课程与课本的研究与建设。。。
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钻研会后，，，，，，与会代表前往j9九游会校史馆和钱伟长纪念馆举行旅行学习，，，，，，调研我校生长情形。。。
。。旅行历程中，，，，，，解说员连系校史馆内的实物展览和图文史料，，，，，，向代表们详细解说了我校的办学历史、生长成绩以及育人理念。。。
。。代表们重点学习了钱伟长校长提出的“三制”理念、“拆除四堵墙”头脑、“注重作育学生的科学头脑和人文头脑”、“提倡协调教育头脑和美育头脑”等主要教育理论的精神内在与实践履历，，，，，，对我校的生长历程、重大事务、科研教学等情形举行了周全相识。。。
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本次钻研会为“情形工程原理”课程的教学刷新、资源集成以及跨校相助搭建了优质平台，，，，，，有用增进了各高校间的交流对话与履历互鉴，，，，，，为情形学科教育质量提升与要害手艺生长提供了理论与实践相连系的立异思绪和要领。。。
。。未来，，，，，，j9九游会情形与化学工程学院将进一步优化教学要领与路径，，，，，，持续深化课程系统刷新，，，，，，起劲探索产教融合新模式，，，，，，将前沿手艺与现实应用细密连系，，，，，，为作育顺应国家需求的情形学科立异人才孝顺更多实力。。。
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